ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ – ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΤΑΡΗ – ΠΑΤΡΙΔΑ 17-2-2023
Published 19 Μαρτίου 2023Στο πλαίσιο του Σχολικού Προγραμματισμού και στην ενότητα δράσεις για την προώθηση της φιλαναγνωσίας – φιλομάθειας, το Σχολείο μας επισκέφθηκε η συγγραφέας – εκπαιδευτικός κ. Ελισάβετ Τάρη για την παρουσίαση του βιβλίου της :΄΄ Όταν η γοργόνα συνάντησε τον Αλέξανδρο». Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και μαγεύτηκαν από την παρουσία της συγγραφέως. Οι μαθητές της Α και Β τάξης δραματοποίησαν ένα μέρος του παραμυθιού και στο τέλος είχαν τη δυνατότητα να συνομιλήσουν με την συγγραφέα για όλες τους τις απορίες.
Συμμετοχή στο διαγωνισμό του saferinternet4kids.gr, 2022-2023
Published 9 Φεβρουαρίου 2023Σκοπός ήταν η συμμετοχή στο διαγωνισμό του saferinternet4kids.gr, 2022-2023:
«Αλήθεια ή ψέμα; Πιστεύεις ό,τι βλέπεις στο Διαδίκτυο;».
ΣΤΙΧΟΙ:
Στο διαδίκτυο όταν μπω και θέλω να σερφάρω
Πρέπει καλά να το σκεφτώ τι πρέπει να γκουγκλάρω
Θα πρέπει να χω στο μυαλό πως ότι κι αν διαβάσω δεν είναι πάντα αληθινό, πρέπει να το εξετάσω..
Και πώς θα κάνω έλεγχο, πώς θα το κριτικάρω;
Πρέπει να αναρωτηθώ κι απάντηση να πάρω..
Ποιος το δημοσίευσε; Είναι ειδικός στο θέμα;
Είναι η πηγή αξιόπιστη ή μήπως λέει ψέμα;
Και κάτι άλλο σοβαρό, είναι η αιτία..έχει γραφτεί για ενημέρωση ή μήπως για κοροϊδία;
Θέλω καλά να το σκεφτείς πως ότι κι αν διαβάζεις πρέπει η πηγή να ‘ναι ασφαλής , μην το ξαναξεχάσεις!
https://www.youtube.com/watch?v=SgenbjGcmmY
ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ:
ΓΟΥΤΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, ΧΩΡΑΦΑΪΔΗΣ ΑΒΡΑΑΜ, ΚΟΥΜΑΝΔΡΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑ
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ ΣΤΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ <<ΑΛΗΘΕΙΑ Ή ΨΕΜΑ; >>
ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ 2023.
Σας ευχαριστώ,
Ο Διευθυντής του Σχολείου
Ιωάννης Ξενιτίδης
Πλατανομουριά 30-9-2022
Published 1 Οκτωβρίου 2022Η διαμόρφωση της Πλατανομουριάς με την προσδοκία για μεγάλη μελλοντική σκιά!
ΣΥΛΛΟΓΗ ΚΑΙ ΣΠΑΣΙΜΟ ΕΛΙΑΣ 30-9-2022
Published 1 Οκτωβρίου 2022Την Παρασκευή 30-9-2022 πραγματοποιήθηκε ως σχολική δράση
η συλλογή και το σπάσιμο της ελιάς (ελαιόδεντρο που φυτεύτηκε παλαιότερα).
Συμμετείχαν οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης.
ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ – ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30-9-2022
Published 1 Οκτωβρίου 2022Την Παρασκευή 30 Σεπτεμβρίου 2022 πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία στο σχολείο μας
η 9η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με θέμα ΄΄ Άσκηση κάθε μέρα – υγεία για πάντα΄΄.
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί αθλήθηκαν και διασκέδασαν στους χώρους της αυλής κάνοντας
χρήση του πλούσιου αθλητικού υλικού που διαθέτει το σχολείο μας.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΕ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΟ
Published 31 Μαρτίου 2016ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΙΔΑΣ Πατρίδα, 31 Μαρτίου 2016
Προς
Τα μέσα μαζικής ενημέρωσης
ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
Την Πέμπτη 31 Μαρτίου 2015, στο πλαίσιο προγράμματος με θέμα «Δρόμοι του κρασιού, δρόμοι του πολιτισμού», που υλοποιούν οι τάξεις Δ? , Ε? και ΣΤ? του σχολείου μας και μετά από πρόταση του Διδακτικού Προσωπικού, επισκέφτηκε το Σχολείο μας ο Διαιτολόγος ? Διατροφολόγος κ.Κουτρουλιάς Θεοφάνης και μίλησε στους μαθητές και τις μαθήτριες για την αναγκαιότητα της ισορροπημένης και υγιεινής διατροφής, καθώς επίσης και για τις συνέπειες του αλκοολισμού στον αθλητισμό.
Τα σχόλια και οι αντιδράσεις μαθητών και δασκάλων που παρακολούθησαν το πρόγραμμα ήταν εντυπωσιακά. Στο θετικό αποτέλεσμα, καθοριστικό ρόλο διαδραμάτισε η κατάρτιση του κ Κουτρουλιά Θεοφάνη, η αμεσότητα, η σαφήνεια και ο μεστός λόγος του, καθώς επίσης το ενδιαφέρον και η ευαισθησία που έδειξε για τον αγώνα που κάνουμε στην προσπάθεια καλυτέρευσης της ζωής, της υγείας και της εκπαίδευσης των μαθητών μας.
Ο Διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου αισθανόμαστε την ανάγκη να ευχαριστήσουμε δημόσια τον κ. Κουτρουλιά Θεοφάνη, καθώς επίσης και τη Διοίκηση της Υγειονομικής Μονάδας Νάουσας, όχι μόνο για τη συμβολή τους στην υλοποίηση του συγκεκριμένου προγράμματος, αλλά και για την συμπαράστασή τους στο παιδαγωγικό και κοινωνικό έργο μας.
Τέτοιες παρουσιάσεις αναδεικνύουν την ευαισθησία, τον επαγγελματισμό και την κατάρτιση των διακόνων της υγείας σε θέματα προστασίας της παιδικής ηλικίας ειδικότερα και γενικότερα της ανθρώπινης ζωής, προβάλλοντας και αναδεικνύοντας παράλληλα μοναδικές αρχές και αξίες.
Για το Δημοτικό Σχολείο Πατρίδας,
Ο Διευθυντής
Λάζαρος Σουλίδης
«ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Ένταξη ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (ΕΚΟ) στα Δημοτικά Σχολεία»
Published 19 Φεβρουαρίου 2016|
Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013 Πράξεις: «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Ένταξη ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (ΕΚΟ) στα Δημοτικά Σχολεία» Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 & 3 ως υποψήφιες για ένταξη στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2014-2020 με τίτλο «Ένταξη Ευάλωτων Κοινωνικών Ομάδων (ΕΚΟ) στα Δημοτικά Σχολεία ? Τάξεις Υποδοχής» Άξονες Προτεραιότητας 6, 8 & 9
|
|
Οι Πράξεις αποσκοπούν στη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μαθητών προερχόμενων από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και μαθητών με πολιτισμικές και θρησκευτικές ιδιαιτερότητες, ώστε αυτοί να καταστούν ικανοί να ανταπεξέλθουν στο πρόγραμμα σπουδών τους και να παραμείνουν στο εκπαιδευτικό σύστημα ολοκληρώνοντας τις σπουδές τους. Κεντρικός πυλώνας των Πράξεων είναι η ομαλή και αποτελεσματική ένταξη όλων των μαθητών στο εκπαιδευτικό σύστημα, ανεξαρτήτως κοινωνικής ομάδας και κοινωνικής ιδιαιτερότητας (ιδίως των μαθητών από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες ? ΕΚΟ), με τη χρήση ειδικής διδακτικής υποστήριξης. Για την ενίσχυση των ανωτέρω παρεμβάσεων οι Πράξεις περιλαμβάνουν συνολικά τις ακόλουθες δράσεις: ΔΡΑΣΗ 1: Εμπλουτισμός του εκπαιδευτικού δυναμικού όσων δημοτικών σχολείων εμφανίζουν ανάγκη για υποστήριξη της ένταξης ΕΚΟ με αναπληρωτές εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ70 Η δράση αφορά στον εμπλουτισμό του εκπαιδευτικού δυναμικού όσων δημοτικών σχολείων εμφανίζουν ανάγκη για υποστήριξη της ένταξης αλλοδαπών και μεταναστών μαθητών καθώς και μαθητών από άλλες ευάλωτες κοινωνικές ομάδες (όπως ρομά) με εκπαιδευτικούς που δύνανται να υποστηρίξουν την υποδοχή και ένταξη των μικρών μαθητών στο ελληνικό σχολείο (οριζόντια παρέμβαση σε δημοτικά σχολεία που εμφανίζουν σχετικούς πληθυσμούς μαθητών). Στόχος είναι η επίτευξη πιο αποτελεσματικής, συμμετοχικής και ενεργητικής ένταξης και προσαρμογής των μαθητών αυτών (αλλοδαπών και μεταναστών μαθητών καθώς και μαθητών από άλλες ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως ρομά) στο εκπαιδευτικό σύστημα και η αποφυγή της απομόνωσης και της περιθωριοποίησής τους. ΔΡΑΣΗ 2: «Ενέργειες ενημέρωσης, προβολής και δημοσιότητας» Η δράση αυτή περιλαμβάνει το σύνολο των ενεργειών δημοσιότητας και προβολής που είναι απαραίτητες τόσο για την προβολή του αντικειμένου του έργου αλλά και για την προβολή των Πράξεων, ως συγχρηματοδοτούμενης από την Ευρωπαϊκή Ένωση ? Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο.
|